LECTURA CRÍTICA

LECTURA CRÍTICA- Anexo 5

CENTRO DE BIOTECNOLOGIA AGROPECUARIA PROGRAMA FORTALECIMIENTO DE COMPETENCIAS BASICAS                                           PARA ARTICULACION CON LA MEDIA LECTURA CRITICA – ANEXO N° 5 ACTIVIDADES DE REFLEXIÓN INICIAL. 1.     De acuerdo a las frases  que se presentan en la siguiente tabla; responda individualmente lo que usted infiere de cada una: A.    SI  OBSERVO B.    INFIERO QUE Pedro usa lentes Sale mucho humo de la casa de Isidro Si el río está  cargado y turbio Muchas personas salen de abrigo La nube gris Pasar una ambulancia Están muriendo los peces en el río Papá está furioso El profesor coge una tiza Carne en el fuego Tania lee un libro Luisito presiona el interruptor Juana no le habla a Pepe María sonrió y saludó cuando vio a su amiga No tiene televisión, ni teléfono Arriendan casa.

ACTIVIDADES DE CONTEXTUALIZACIÓN E IDENTIFICACIÓN DE CONOCIMIENTOS NECESARIOS PARA EL APRENDIZAJE. 2.       Realice la lectura y responda las preguntas EL JOVEN ERUDITO  Esta es la historia de un joven erudito, arrogante y engreído. Para cruzar un caudaloso río de una a otra orilla alquiló una barca. Callado  y sumiso, el barquero comenzó a remar con rapidez. De repente, una bandada de aves surcó el cielo y el joven preguntó al barquero:   --Buen hombre, ¿has estudiado la vida de las aves?   --No, señor -repuso el barquero.   --Entonces, amigo, has perdido la cuarta parte de tu vida.   Pasados unos minutos, la barca se deslizó junto a unas exóticas plantas que flotaban en las aguas del río. El joven preguntó al barquero:   --Dime, barquero, ¿has estudiado botánica?   --No, señor, no sé nada de plantas.   --Pues debo decirte que has perdido la mitad de tu vida -comentó el petulante joven.   El barquero seguía remando pacientemente. El sol del mediodía se reflejaba luminosamente sobre las aguas del río. Entonces el joven preguntó:   --Sin duda, barquero, llevas muchos años deslizándote por las aguas. ¿Sabes, por cierto, algo de la naturaleza del agua?   --No, señor, nada sé al respecto. No sé nada de estas aguas ni de otras.   --¡Oh, amigo! -exclamó el joven-. De verdad que has perdido las tres cuartas partes de tu vida.   Súbitamente, la barca comenzó a hacer agua. No había forma de achicar tanta agua y la barca comenzó a hundirse. El barquero preguntó al joven:   --Señor, ¿sabes nadar?   --No -repuso el joven.   --Pues me temo, señor, que has perdido toda tu vida. Responda  V o F V        F    V        F    V        F    V        F    V        F    V        F    De acuerdo a la comprensión de la lectura: Un joven tomó una barca para cruzar un caudaloso río de una a otra orilla. Este joven había estudiado muchas cosas en su vida. El barquero no sabía tantas cosas como sabía el joven. El joven estuvo en silencio durante toda la travesía. Había una cosa importante que el joven no sabía. El joven erudito también era un buen nadador. Subraye que palabra de la fila B  se relaciona con la fila A A erudito arrogante achicar bandada B rico   sabio   culto    rápido   instruido   leído  orgulloso orgulloso   listo   soberbio   desdeñoso   engreído  grande   hinchado   chulo mojar    sacar    acariciar    disminuir   reducir    besar ladrones   grupo   multitud    orquesta Los siguientes enunciados hacen referencia a Se trataba de un joven erudito, arrogante y engreído. Era un joven muy sabio, humilde y comprensivo. Siempre pedía por favor las cosas y era muy agradecido con los demás. Sabía muchas cosas pero era un poco presumido. Para cruzar un caudaloso río de una a otra orilla tomó una barca. Para atravesar un pequeño río se compró una barca. Cogió una barca para cruzar un río muy grande. La orilla del río era muy alta. Callado y sumiso, el barquero comenzó a remar con rapidez. El barquero protestó porque no quería remar. Se calló y empezó a remar rápidamente. El barquero no sabía por donde se podía cruzar el río. Una bandada de aves surcó el cielo. Un grupo de aves pasó volando por el cielo. Un montón de pájaros pasó nadando el río. Los pájaros hicieron un surco en el cielo.